El vice Presidente Académico, Ingeniero Diego Lara, es uno de los actores del proceso académico de la UTI.La primera fase consistió en realizar un estudio detallado del contexto social, laboral, académico y profesional, que permitió la implementación de programas académicos pertinentes a la realidad del país y del ámbito internacional.
La segunda fue la implementación de proyectos formativos por parte de los docentes de los diversos programas académicos para hacer realidad la formación de las competencias, identificadas en la primera fase.
Cabe indicar que Indoamérica no trabaja ni por asignaturas ni por módulos sino por proyectos formativos en todas sus carreras, que consisten en espacios para que los estudiantes aprendan mediante práctica, reflexión y teorización.
La tercera fase fue la implementación de estrategias innovadoras de formación y evaluación de las competencias en los estudiantes, dentro de cada uno de los proyectos formativos dentro y fuera de las aulas.